Category Archives: Artículos de Investigación

Artículos de investigación

Depresión y estrés postraumático en mujeres con pérdidas gestacionales inducidas e involuntarias

María Esther Cardoso Escamilla, María Teresa Zavala Bonachea, María del Carmen Alva López

Resumen

Objetivo. Evaluar y comparar la aparición de trastornos de depresión (TD) y de estrés postraumático (TEPT) en mujeres después de una pérdida gestacional inducida o involuntaria que solicitaron atención psicológica. Método. Participaron 287 mujeres de la Ciudad de México atendidas en el Instituto para la Rehabilitación de la Mujer y la Familia A.C. (IRMA), de 2013 a 2016, de las cuales 201 vivieron pérdida inducida y 86 pérdida involuntaria. En la primera sesión se aplicaron las escalas de Depresión de Beck, de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D), de Trauma de Davidson (DTS) y de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Postraumático (GS-TEPT). Resultados. Se encontró que el 61.2% de las mujeres con pérdida inducida presentan TEPT. No se hallaron diferencias significativas entre los grupos de mujeres evaluadas. Por otro lado, en las pruebas de Beck y CES-D, los puntajes son significativamente más altos en las mujeres con pérdidas inducidas. Conclusión. Los resultados confirman que los dos tipos de pérdida gestacional, inducida o involuntaria, pueden causar TEPT intenso, y las mujeres con pérdidas inducidas pueden presentar estados depresivos más severos.

Palabras clave

Aborto; depresión; estrés postraumático; pérdida;
 Fuente: http://revistas.javerianacali.edu.co/javevirtualoj/index.php/pensamientopsicologico/article/view/1476

Programa formativo para enfermería en el acompañamiento, atención y cuidado en la muerte perinatal (TFG)

Trabajo de fin de grado para enfermería. Año: 2017

Autor: Gloria Palomar Valero.  Universidad de Zaragoza

RESUMEN

La muerte perinatal es una realidad poco visible y menos reconocida a nivel social y cultural, que provoca un gran impacto emocional en las familias y en los profesionales que atienden esta pérdida. Afrontar esta situación no puede improvisarse, por lo que se requiere la capacitación de los profesionales de enfermería. De esta manera, puede realizarse una atención integral, sensible y empática a los padres y familiares, sin costes emocionales para el profesional que los atiende, desde el mismo momento del ingreso. Por todo ello, se ha considerado el desarrollo de un programa de formación centrado en la atención, afrontamiento y cuidado en la muerte perinatal, que integre una sensibilidad con esta pérdida y una visión multicultural, que especifique la práctica asistencial y organizativa, así como la estructura y recursos necesarios para la atención en esta pérdida. Todo ello basado en la evidencia disponible. La atención y acompañamiento en el contexto de la pérdida perinatal, es, sin duda, uno de los mayores retos profesionales para Enfermería. En este contexto sanitario surge la necesidad planes de formación continuada y sistemática para los profesionales, que permitan generalizar el uso de guías de cuidado ante la muerte perinatal. Deberían de ser accesibles a todos los profesionales implicados y orientadas a dar respuesta a las necesidades biopsicosociales de las familias afectadas por la pérdida de un ser querido; en este caso la de un hijo.

El derecho del paciente a la información: El arte de comunicar

Publicamos este artículo que, no siendo específico de duelo y muerte perinatal, trata sobre el arte de comunicar y establecer relación con el paciente, algo tan importante en estas (y otras) muertes.

” Frente al miedo a la sobreimplicación, la experiencia nos dice, paradójicamente, que cuanto más se implica el profesional menos se quema porque se sitúa ante un sujeto en el que reconoce signos y síntomas disfuncionales, pero también capacidades, estrategias y valores.”

El arte de comunicar (Pinchar para abrir pdf)

 

ISA Position Statement: Fetal Movement Monitoring

Prenatal Suverillance by detection and management of decreased (reduced) fetal movements

ISA_DFM_Position_Statement_Final-11-April-2017 (Pinchar para descargar pdf)

 

Bancos de leche maternal y duelo perinatal

bancoslechematernal

Folleto para la prevención de mortalidad perinatal

Publicamos este folleto elaborado por “Start Legacy Foundation” que explica a las familias recomendaciones para prevenir la muerte perinatal de un hijo.

Contiene listado de bibliografía que apoya dichas recomendaciones.

Start Legacy Foundation es una comunidad de profesionales de la salud, familias, investigadores y formuladores de políticas, dedicados a prevenir estas muertes y asegurar un cuidado óptimo para las familias cuando la prevención no es posible.

Optimizado_Star Legacy Foundation See Me, Feel Me (clicar para abrir)

http://starlegacyfoundation.org/

Decisión materna de terminar el embarazo tras el diagnóstico de Síndrome de Down

Ayuda a reflexionar sobre la información que se da en el embarazo y las consecuencias de no hacerlo bien.

Afronta una realidad y deja hablar a las madres por sí mismas, las cuales expresan en su mayoría los temores que les embargaba al tener que tomar una decisión nada fácil ni sencilla. Es fácil comprobar, por las respuestas, cuántas de estas dudas obedecen a una ignorancia o pobre información. Los autores del trabajo comentan algunos puntos de interés

Decision_materna_terminar_embarazo_S.down (descarga aquí pdf)

Fuente: http://sid.usal.es/idocs/F8/ART13544/decision_materna_terminar.pdf

 

Pedagogía de la muerte y proceso de duelo. Cuentos como recurso didáctico

Ernesto Colomo Magaña

Resumen

Pese a que la muerte y las situaciones de duelo son una realidad inevitable por las que todos pasamos en algún momento de nuestras vidas, aún no hemos conseguido abordarlos plenamente desde el punto de vista pedagógico. Una educación completa requiere el tratamiento de todos aquellos temas que afecten a nuestra condición de seres humanos, siendo nuestra finitud un ámbito sobre el que profundizar para un completo crecimiento y desarrollo a nivel personal y social. En los últimos tiempos se están consolidando líneas de investigación en torno a este fenómeno con el propósito de introducirlo y abordarlo desde los diferentes contextos educativos. Este artículo pretende reflexionar sobre el tema de la muerte y la superación positiva de las situaciones de duelo, aportando una propuesta para la Pedagogía de la Muerte en la que se utilicen los cuentos como recurso didáctico. El uso de los cuentos como material educativo se fundamenta en sus posibilidades para la reflexión, el aumento de nuestra confianza y la comprensión del fenómeno de la muerte como un proceso más de la vida. Para ello planteamos una propuesta didáctica que recoge cuentos que tratan sobre diferentes aspectos de esta temática, acompañados de material didáctico para profundizar y enriquecer la comprensión y el aprendizaje. Finalmente, en las conclusiones destacamos la importancia de introducir la Pedagogía de la Muerte en la educación, además de subrayar las posibilidades de los cuentos como recurso pedagógico para abordarlo.

Descriptores: Pedagogía de la muerte, Situaciones de duelo, Cuentos, Propuesta pedagógica, Recurso didáctico.

Pedagogy of Death and Mourning Process. Stories as Didactic Resource

Although death and bereavement situations are an unavoidable reality that we all encounter at some point in our lives, we have not yet managed to fully address them from a pedagogical point of view. A complete education requires treatment of all the matters that affect our condition as human beings; our finite state is an area we must deepen to achieve comprehensive growth and development on both a personal and social level. Recent studies strive to investigate this phenomenon in order to approach it from different educational contexts. This article aims to reflect upon the theme of death and the positive overcoming of situations of mourning, providing a proposal for the Education of Death in which stories are used as a teaching resource. The use of stories as educational material is based on their potential for reflection, increasing our confidence and understanding of the phenomenon of death as another process of life. For this we propose a didactic approach that collects stories that deal with different aspects of this theme, accompanied by teaching materials to deepen and enrich understanding and learning. Finally, the conclusions highlight the importance of introducing the Pedagogy of Death in education, while stressing the possibilities of storytelling as an educational resource to address it.

Keywords: Pedagogy of death, Mourning situations, Stories, Pedagogical proposal, Didactic resource.

PedagogíaMuerte (Texto completo)

Fuente: https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/3130

Our Children Are Not a Diagnosis: The Experience of Parents Who Continue Their Pregnancy After a Prenatal Diagnosis of Trisomy 13 or 18

Trisomy 13 and trisomy 18 (T13-18) are associated with high rates of perinatal death and with severe disability among survivors.Prenatal diagnosis (PND) may lead many women to terminate their pregnancy but some women choose to continue their pregnancy. We sent 503 invitations to answer a questionnaire to parents who belong to T13 and 18 internet support groups.
Using mixed methods, we asked parents about their prenatal experience, their hopes, the life of their affected child, and their family experience. 332 parents answered questions about 272 children; 128 experienced PND. These parents, despite feeling pressure to terminate (61%) and being told that their baby would likely die before birth (94%), chose to continue the pregnancy.
Their reasons included: moral beliefs (68%), child-centered reasons (64%) , religious beliefs (48%), parent-centered reasons (28%), and practical reasons (6%). At the time of the diagnosis, most of these parents (80%) hoped to meet their child alive. By the time of birth, 25% chose a plan of full interventions. A choice of int erventions at birth was associated with fewer major anomalies (P < 0.05). Parents describe “Special healthcare providers as those who gave balanced and personalized information, respected their choice, and provided support. Parents make decisions to continue a pregnancy and choose a plan of care for their child according to thei r beliefs and their child’s specific medical condition, respectively. Insights from parents’ perspective can better enable healthcare providers to counsel and support families.

Our children are not a diagnosis_The experience of parents.pdf

Fuente: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ajmg.a.36298/abstract

 

Primera Circular Muerte y Duelo Perinatal publicada por Umamanita

Así la presentan:

“Con mucha ilusión te presentamos Muerte y Duelo Perinatal, la primera circular trimestral de Umamanita orientado a profesionales sanitarios, investigadores y otros interesados. La circular tiene como objetivos principales establecer conexiones entre profesionales e investigadores que trabajan en este campo y facilitar la difusión y la circulación de información y actividades.

Esta primera edición contiene: información sobre cuatro equipos españoles que están trabajando y investigando para mejorar la atención sanitaria; información sobre publicaciones; una bibliografía descargable de más de 120 artículos; una noticia sobre la conferencia que haremos en Barcelona en Febrero del año que viene; y mucho más.”

En esta primera circular hablan también de nuestra Red el Hueco de mi Vientre.

Gracias!

Umamanita-Circular-Muerte-y-Duelo-Perinatal-Número-1

Fuente: http://www.umamanita.es/wp-content/uploads/2016/11/Umamanita-Circular-Muerte-y-Duelo-Perinatal-Número-1.pdf